«ΕΤΗΣΙΟ ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ»
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ – ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Τα τελευταία χρόνια βιώνουμε την αύξηση των περιστατικών συγκρούσεων, εκφοβισμού και επιθετικότητας λόγω πολιτισμικών και κοινωνικών δυσκολιών στο ευρύτερο κοινωνικό μας περιβάλλον που απαιτούν σύγχρονες δεξιότητες ανθεκτικότητας, ενδυνάμωσης, ενσυναίσθησης, διαπολιτισμικής επικοινωνίας και διαμεσολάβησης. Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν όλο και μεγαλύτερη δυσκολία να διαχειριστούν και να επιλύσουν αναδυόμενες περίπλοκες συγκρούσεις στις σχολικές κοινότητες και να περιορίσουν περιστατικά βίας (λεκτικής, σωματικής, κτλ.). Ενώ γίνεται φανερό ότι απαιτείται μια εναλλακτική πρακτική που διαφοροποιείται από το παραδοσιακό σύστημα απόδοσης ευθυνών και τιμωριών από ενήλικους.
Μια εναλλακτική πρακτική αποτελεί η διαμεσολάβηση ομηλίκων/ομοτίμων, που αφορά στην εκπαίδευση μαθητών/τριών στην πρόληψη και ειρηνική διαχείριση ενδοσχολικών συγκρούσεων με καλλιέργεια διαπολιτισμικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Με τη μέθοδο αυτή, τα ίδια τα εμπλεκόμενα μέρη προσφεύγουν οικειοθελώς στους συνομηλίκους διαμεσολαβητές/τριες και ακολουθώντας με τη βοήθειά τους μία συγκεκριμένη διαδικασία, ερευνούν τα αίτια της σύγκρουσής τους, συμφωνούν στη λύση της και δεσμεύονται να τηρήσουν την αμοιβαία συμφωνία. Η μέθοδος αυτή στηρίζεται στον διάλογο, στην ενσυναίσθηση και στην ενεργητική ακρόαση, συμβάλλει στην ενδυνάμωση των μαθητών και μαθητριών στη διαχείριση συγκρούσεων (μέσα και έξω από το σχολείο), στη βελτίωση των σχέσεων και γενικότερα στη δημιουργία ενός υγιούς, θετικού, ασφαλούς και πιο δημοκρατικού σχολικού περιβάλλοντος.
Το πρόγραμμα στοχεύει στη(ν):
Δημιουργία θετικού περιβάλλοντος μάθησης, στη διαχείριση συγκρούσεων στην τάξη και στην υποστήριξη κοινωνικής ανάπτυξης μαθητών.
Ενίσχυση θετικών προτύπων/ρόλων συμπεριφοράς και διαχείρισης συναισθημάτων.
Δημιουργία θετικού σχολικού κλίματος, αντιμετώπιση συγκρούσεων σε επίπεδο διοίκησης και οικογένειας.
Ενίσχυση δεξιοτήτων διαμεσολάβησης και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.
Παροχή κοινωνικής υποστήριξης σε μαθητές και οικογένειες, αντιμετώπιση κοινωνικών δυσκολιών, συνεργασία με μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, πρόληψη και αντιμετώπιση του εκφοβισμού στο σχολείο.
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ / ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ:
Καθηγήτρια Ευγενία Αρβανίτη, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών
ΔΙΑΡΚΕΙΑ – ΦΟΡΕΑΣ – ΚΟΣΤΟΣ
- Διάρκεια: 475 ώρες (9 μήνες)
- Έναρξη: 1η Οκτωβρίου 2024
- Εγγραφές: 29 Σεπτεμβρίου 2024
Φορέας Πιστοποίησης:
Κέντρο Επιμόρφωσης & Δια Βίου Μάθησης Πανεπιστημίου Πατρών
Φορέας Υλοποίησης:
ΚΔΒΜ – SALMAS EDU TRAINING
- Κόστος: 350€ (παρέχονται εκπτώσεις)
ΜΕΘΟΔΟΣ
Εξ αποστάσεως, ασύγχρονη εκπαίδευση
ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Μέρος Α: Το συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό πλαίσιο (75 ώρες)
- Το συμπεριληπτικό σχολείο (25 ώρες, 1 ECTS)
- Η διαφορετικότητα των μαθητών και τα στερεότυπα (25 ώρες, 1 ECTS)
- Το σχολείο ως κοινότητα μάθησης και (διαπολιτισμικού) διαλόγου (25 ώρες, 1 ECTS)
Μέρος Β: Διαχείριση συγκρούσεων και εκφοβισμός στο σχολείο (100 ώρες)
- Διαχείριση συγκρούσεων και βία στο σχολείο (25 ώρες, 1 ECTS)
- Εκφοβισμός στο σχολείο (25 ώρες, 1 ECTS)
- Εκφοβισμός στο σχολείο και οικογένεια (25 ώρες, 1 ECTS)
- Ευρωπαϊκές πολιτικές και δίκτυα (25 ώρες, 1 ECTS)
Μέρος Γ: Σχολική διαμεσολάβηση ομηλίκων (175 ώρες)
- Σχολική διαμεσολάβηση 1 – Εννοιολόγηση, χαρακτηριστικά και στόχοι (25 ώρες, 1 ECTS)
- Σχολική διαμεσολάβηση 2 – Αρχές και μοντέλα (25 ώρες, 1 ECTS)
- Σχολική διαμεσολάβηση 3 – Τεχνικές και ρόλοι (50 ώρες, 2 ECTS)
- Διαπολιτισμική ικανότητα και επικοινωνία (25 ώρες, 1 ECTS)
- Σχολική διαμεσολάβηση 4 – Διαδικασία (στάδια και έντυπα) (50 ώρες, 2 ECTS)
Μέρος Δ: Πρακτικές εφαρμογές (50 ώρες)
- Σενάρια – βίντεο διαμεσολάβησης – αναστοχασμοί (25 ώρες, 1 ECTS)
- Καλές πρακτικές στην Ελλάδα και το εξωτερικό (25 ώρες, 1 ECTS)
Μέρος Ε: Τελική Αξιολόγηση (75 ώρες)
Τελικό τεστ / κουίζ (25 ώρες, 1 ECTS)
Portfolio δραστηριοτήτων διαμεσολάβησης (50 ώρες, 2 ECTS)